PROYECTO II TRIMESTRE

PREOYECTO II TRIMESTRE

RELACION BIODIVERSIDAD Y EL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE COLOMBIA

NOMBRES:

Ø Julián David Rueda Sosa

Ø Karen Juliana Rubiano Fonseca

Ø Juan Pablo Velandia Parra

Ø Esteban Ortiz Salamanca

Ø Daniela Santis Agudelo

ACTIVIDAD

1. Página 200 años, 200 preguntas

2. Leer las 200 preguntas y elegir una que tenga relación con Biodiversidad

3. Crear un pregunta sobre lo que se quiera saber del bicentenario

4. Hacer la ruta de investigación para desarrollar la pregunta

DESARROLLO

1. http://www.colombiaaprende.edu.co/html/productos/1685/article-187200.html

2. Diversidad Cultural -->

7. ¿Qué implicó la Independencia para los indígenas de la Sierra Nevada de Santa Marta: Kogis, Arhuacos, Wiwas y Kankuamos?

(Lyda Bravo, Educación Superior, Bogotá, D. C.).

Diversidad Biológica (interacción con el medio)

96. En esa época, ¿qué conciencia se tenía de la importancia del agua y qué trato o papel se le daba como recurso fundamental para el hombre?

(Manuel David Díaz Martínez, Grado 11, Marinilla, Antioquia).

3. Preguntas Creadas -->

Ø Como se veía vulnerada la naturaleza y toda la biodiversidad de Colombia, en relación con los índices de hoy en día?

(Juan Pablo Velandia Parra, Grado Noveno, Bogotá, Colombia)

Ø Durante los procesos independentistas como nos vimos favorecidos por nuestro ambiente (entorno) y como hicimos uso del mismo?

(Julián David Rueda Sosa, Chía, Cundinamarca, Colombia)

4. RUTA DE INVESTIGACION PARA RESPONDER LAS PREGUNTAS SELECCIONADAS -->

Ø Preguntas seleccionadas

Ø http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-83837.html

Ø http://html.rincondelvago.com/independencia-colombiana.html

Ø La idea sería repartirnos en 2 grupos de a 3 personas para indagar con profesores de historia, por ejemplo Johnny Ochoa, para saber cómo se vieron afectados estos indígenas de la sierra nevada de santa marta, pero para esto se debe empezar buscando si los españoles daban tratos de opresión a los indígenas de la sierra o por el medio ambiente les resultaba ciertamente complicado. Otra opción para plantear una ruta de investigación es buscar en páginas web de los indígenas para saber cómo a cambiado su cultura o sus tradiciones después de la independencia, saber si después de esto, fueron afectados o favorecidos.

Acá podemos también indagar en la web para conocer si en los procesos de independencia a los indígenas les había tocado ceder terrenos antes de las revueltas, o si estos buscaron beneficiarse por el medio para no dejarse aventajar de los españoles, y así conservar sus territorios tal cual como hoy en día, también saber si después de las revueltas los indígenas habían cambiado su forma de ver el mundo en relación con los otros grupos humanos de Colombia, saber si perdieron o quedaron en riesgo algunas de sus especies nativas y saber cómo afrontaron la victoria de la independencia los indígenas y siguieron con sus mismas costumbres.

Ø http://www.humboldt.org.co/chmcolombia/biodiversidad.htm

Ø http://www.humboldt.org.co/humboldt/mostrarpagina.php

Ø Para dar respuesta a la pregunta 96, es pertinente que primero se investigue e indague con ayuda de algún docente de biología como Joao Cuesta, para saber cómo se han visto vulnerados los recursos de agua y sobre la flora que se usaba para el papel, que se puede indagar con Patricia Vázquez para saber qué tipo de papel se usaba en la época, y con Salvador Cárdenas o Ana Beatriz Riberos para saber cómo eran los tipos de escritos, y si eran en pergaminos, o papela periódico, entre otros, y así determinar qué tipo de elementos se requerían para crear este papel, y saber cómo se vio afectado por esa época, determinando así como se veía vulnerada la naturaleza que se empleaba.

Para esto el plan de investigación seria igual, dividirnos en grupos para consultar y hacer reflexiones deductivas, por si no aparecen datos específicos; asimismo nos dividiríamos en grupos por profesor, y tomar datos para reunirlos y hallar las concordancias en el tema.

En la web podemos también indagar para saber en Colombia desde cuándo o desde que época es que verdaderamente hay problemas con el agua, y determinar si tuvo que ver con esto la independencia o no.

DANIELA SANTIS AGUDELO -->INFORME #3 PROYECTO SIEMBRA

PROYECTO SIEMBRA

Informe: 3

Fecha: viernes 9 de abril/2010

Tema: Descripción

Curso: noveno b

Periodo: 1

Nombre: Daniela Santis Agudelo

Nombre de la planta:

• N. científico: mammillaria surculosa.

• N. común: mammillaria

• N. propio: María

1. Descripción de la planta:

Mi planta es un cactus, es de color verde, su tamaño es pequeño aun midiento el cactus mas grande (6cm aprox), se encuentra en muy buenas condiciones, posee muchísimas espinas, tiene 3 cactus bebes , 2 identicos al cactus mama y uno un poco diferente.

2. Importancia en la biodiversidad

La importancia para la biodiversidad como todas las plantas es de producir oxigeno y hacer la fotosíntesis, pero por ser un cactus no necesita de casi agua para sobrevivir, asi mismo aunque consumen agua de ves en cuando esta planta tiene la capacidad de almacenarla en su interior, lo cual permite que este puede crecer en lugares con extrema sequedad o desérticos. Por esto mismo es una clase de plantas muy abundantes en el país; Algo importante es que el cactus al tenerlo en casa absorbe las radiaciones nocivas que emiten ciertos electrodomésticos, como las de los televisores o PC's. Lo cual es muy importante por que esto afecta mucho al organismo del ser humano. Y por ultimo también se le puede dar usos decorativos en los hogares.

KAREN JULIANA RUBIANO -->INFORME #3 PROYECTO SIEMBRA

PROYECTO SIEMBRA

INFORME 3

TEMA: Descripción Planta Y Sus Aportes

CURSO: 9B

PERIODO: 1

NOMBRE: Karen Juliana Rubiano.

NOMBRE DE LA PLANTA: Hierba Felón, Kitty, Oreja De Ratón.

FECHA: 08/04/10

•Descripción De La Planta

La planta es de tamaño mediano, sus hojas son pequeñas y tienen forma de orejas de ratón, tiene pocos tallos pero muchas hojas, las hojas también tienen un buen color y su tierra es negra.

•Aportes De La Planta A La Biodiversidad

Mi planta aunque no es muy reconocida, tiene un gran valor para la biodiversidad ya que contribuye a generar un aire mas puro limpio y fresco para los seres humanos. También buena por que en sus hojas posee propiedades curativas para diferentes enfermedades y ayuda a limpiar la piel. Esta planta también se utiliza para adornar jardines ya que por el hermoso color de sus hojas es ideal para un jardín lleno de vida y de color. Esta planta es una de las mas reconocidas y gustosas por las amas de casa y en especial las adultas mayores.

JUAN PABLO VELANDIA PARRA-->INFORME #3 PROYECTO SIEMBRA

Proyecto Siembra

“Sembrando Patria Sembrando Amor Cada Día Será Mejor”

Informe 3

Tema: Descripción

Curso: 9°B

Periodo: I

Fecha: Abril 9 de 2010

Nombre: Juan Pablo Velandia Parra

Nombres de la Planta: Científico: Aloe Aristata Común: Antorcha

Propio: Antorchita

Temas a tratar:

1. Descripcion física de mi planta.

2. ¿Qué Importancia Tiene Su Planta En La Biodiversidad Colombiana?

Desarrollo:

R1/ Mi planta se encuentra en Buenas condiciones, consta de hojas, raíz y un pequeño tallo que no se alcanza a percibir, en general se encuentra bien, posee 51 hojas y una flor muy oculta en el centro de la planta, mide unos 10 cm de alto solo la panta sin la roseta, unos 15 cm de ancho.

R2/Mi planta En mi concepto de biodiversidad aunque no sea de acá se vuelve una especie adoptada ya que tanto acá como en áfrica tiene las condiciones para vivir y al ser ya una especie que se encuentre en Colombia ya hace que entre a ser biodiversidad nuestra. Aunque no es tan común se cuenta como una de las especies que están en Colombia, no es la única especie de aloe en colombia están Aloe barbadensis, Aloe arborescens, Aloe maculata, Aloe ferox, Aloe aristata.

JULIAN DAVID RUEDA SOSA -->INFORME #3 PROYECTO SIEMBRA

Proyecto Siembra

“Sembrando Patria Sembrando Amor Cada Día Será Mejor”

Informe 3: “DESCRIPCIÓN Y PROYECTO”

Tema: Descripción

Curso: 9°B

Periodo: I

Fecha: Abril 09 de2010

Nombre: Julián David Rueda Sosa

Nombres de la Planta:

- Científico: Cyclamen persicum

- Común: Violeta

- Propio: Violetica

ACTIVIDAD

1. ¿Descripción De La Planta?

2. ¿Qué Importancia Tiene Su Planta En La Biodiversidad Colombiana?

DESARROLLO

1. Mi planta que es una violeta de los Alpes, y asimismo es muy común, muy fácil de encontrar en cualquier recinto o espacio abierto.

Mi planta tiene hojas gruesas donde sobresalen 2 tonalidades de verde una un poco oscura en la mayoría de la hoja, y un verde claro que se reparte por el borde en general de la hoja, sus tallos son frágiles y son como pitillos tienen una pared un poco gruesa, pero por dentro nos totalmente huecos, y su apariencia es de color rojizo tirando a lila; 3 de sus hojas tienen agujeros causados por los caracoles, que son las más grandes; las más pequeñas que están debajo no se ven afectadas por esto; su tallo más alto no supera los 12 cms de altura y la más pequeña tiene de tallo 1.5 cm. En total la planta tiene 11 hojas con sus respectivos tallos (11).

2. Mi planta es importante para la biodiversidad de Colombia ya que aunque sea solo una, está representa a un grupo muy grande y común, dentro de Colombia asimismo, como este tipo de planta es tan común es abundante y fácil de encontrar, hace que Colombia sea reconocida por tener más abundancia, también que sea más difícil llegar a la extinción de esta planta y que como esta planta está dentro de un grupo mayor, esta aumente la variedad y el número de especies existentes en Colombia así entonces como no es la única “Cyclamen” la diversidad de este tipo de planta será mayor, y aunque solo sea una pequeña parte del total de flora colombiana, la totalidad se verá afectada para el bien de nosotros y asimismo el que Colombia no pierda su reconocimiento por biodiversidad, en este caso de flora, en el mundo.

BIODIVERSIDAD EN COLOMBIA

ACA SE PUBLICARAR LOS INFORMES DE LA PLANTA RELACIONADOS AL PROYECTO SIEMBRA, CADA QUE SEA LA FECHA.